瑞興小三子與劉姥姥大觀園

台北市驚傳小一學童遭校外人士割喉案，校園安全引起社會高度重視。在學校碰到陌生人怎麼辦？如何保護自己？以下六大注意事項，一定要告訴小孩。

1. 不要單獨太早到校或太晚離校，避免單獨留在教室。

親師SOS － 寫給父母、老師的20個教養創新提案

http://www.parenting.com.tw/article/article.action?id=5047812

第三週老師的心情記事

請家長協助

好好.......久

遺忘的班網

樂在閱讀，從小開始」－淺談幼兒閱讀 

嘉義大學家庭教育研究所研究生 　楊朝旭

〔自由時報記者蘇金鳳／台中報導〕根據一項統計發現，家中簽聯絡簿的工作，有七成七是媽媽做；教小朋友功課，有四成二是安親班，媽媽佔三成三；更令人關注的是，陪小朋友玩最多是手足，佔六成，爸爸媽媽只各佔一成多。市府社會局表示，社會型態改變，照顧孩子的工作應夫妻共同分擔，而台灣獨生子女相當多，呼籲父母應多陪孩子講話遊玩。

社會局廿三日在市政大樓舉行「全家一起樂家事」，並委託台中市西大墩婦女福利服務中心進行一項「誰來陪伴孩子現況調查」，發現父母皆就業的雙薪家庭中，對孩子的照顧，多半還是媽媽。

開學至今近一個月

老師早晨都在教室陪孩子不開朝會不升旗

教育是一件很微妙的藝術

他比科學會變動

9月6日晚上7：00

地點1年3班教室

克服分離焦慮2011-05

肆、暑假中的基本訓練

在暑假中，家長可以陪伴寶貝做一些準備功課，進行基本訓練，協助寶貝能在幼小銜接過程中，順利踏出穩健成功的第一步。

三、與人互動能力：

□1.與同學要和睦相處不吵架。

參、其他知識及基本能力

從幼稚園升上小學一年級的小朋友要先具備一些知識及基本能力，才能更順利的銜接小學一年級的學習生活唷！（可先在□內打〝ˇ〞檢核）

＊幼小銜接第八步：適時和寶貝的級任老師溝通聯繫，建立良善親師合作關係。

      級任老師和家長是陪伴寶貝學習成長的教育合夥人，適時與級任老師保持聯繫，有效的進行溝通交換意見，共同尋求並建立妥當合適的理念來教育寶貝，建立親密的親師良性互動關係，一起同心齊力教育寶貝，創造教師用心、家長關心、寶貝開心學習的教育園地，真正達成親師生三贏的教育境界。以下提出幾點親師合作的要項供家長參考：

幼小銜接第七步：多練習和複習，透過輕鬆的、遊戲化的方式學好注音符號。

    注音符號是幫助學習及閱讀的工具，學會注音符號後就可以自由閱讀，對寶貝日後的學習是十分重要的。

幼小銜接第六步：適合的鉛筆，正確的執筆姿勢和方法，讓寶貝寫一手好字。

       不正確的執筆方法會影響書寫，在孩子剛拿筆練習寫字時，做家長的就要特別留意，不要讓孩子自行摸索，養成不正確的執筆習慣，要糾正就困難了。另外對於書寫的方法和筆順也要特別留心要求，依據中國字的特殊造字原則，有一定的書寫次序，按照正確的筆順書寫，比較不容易寫錯字。

＊幼小銜接第五步：以同理心和平常心看待寶貝的學習，以耐心和關愛陪伴。

     對於一個剛上小一的新生而言，上小學擴大了生活視野，不只是知識上讀、寫和計算能力的養成，還要適應新的學習環境，過新的學習生活，要學會和新老師及新同學相處，因此，父母們應該重視的是孩子的學習生活適應，千萬不要將孩子的學習狹隘的定義在課業的學習，不要操之過急，期待孩子一開始就能立刻學到多少知識，交出漂亮的成績單。學習是循序漸進的，我們不能指望剛上小學的孩子在短時間就能吸收多少的知識，有亮麗的學習成果，要耐心的陪孩子成長。此階段的孩子對事情的考慮往往周密性不夠，難免這兒錯一點，那兒落一些，這都是很稀鬆平常的事。放鬆心情以平常心來看待，別緊張兮兮的，讓自己的心情跟著孩子的學習起伏不定，給孩子平添了壓力，增加孩子的心理負擔，給自己帶來焦慮，影響孩子的學習。